RANCANGAN PENGAJIAN HARIAN (PEMAHAMAN)

Nama Kelas                         : Tahun 5 cerdik       

                                            

Umur                                    : 11 tahun

Bil. Kanak-kanak                : 25 orang       

                                                                      

Masa                                     : 8.30-9.30 pagi

Tarikh                                   : 5 November 2012 (Isnin)

Komponen                           : Bahasa dan Komunikasi

Aktiviti                                  : (a) Bersoaljawab menggunakan bahasa yang mudah.

                                                 (b) Menjawab soalan yang disediakan dengan betul.

                                                 (c) Diberi tugasan untuk menyiapkan soalan percubaan negeri.

Tema                                    : Bahasa Melayu Pemahaman

Fokus MI                              : (a) Menjawab soalan dengan tepat, kreatif dan menepati                    

                                                        skema jawapan.

                                                 (b) Dapat mengetahui strategi untuk menjawab soalan.

Hasil Pembalajaran           : 2.2.1 Mengemukan soalan dengan menggunakan intonasi          

                                                           yang betul.

                                                 2.2.2 Menjawab soalan dengan tepat.

                                                 2.2.3 Menjawab soalan secara kreatif.  

                                           

Penerapan Nilai                  : (a) Bersyukur

                                                 (b) Yakin diri

Bahan                                   : Blog, soalan percubaan UPSR negeri, kuiz online.

LANGKAH	ISI	STRATEGI	SUMBER / BAHAN	CATATAN
Set Induksi (10 minit )	Blog Bahasa Melayu Tahun Lima	Memperkenalkan blog bahasa melayu yang telah disediakan. Para pelajar dapat membiasakan diri untuk belajar sacara maya.	·    Blog	MI : Bahasa dan Komunikasi  secara maya.
Langkah I ( 20 minit )	Guru menerangkan secara ringkas sebelum menjawab soalan pemahaman.	Guru memberikan salinan nota dan menerangkan dengan lebih lanjut. Slaid digunakan untuk menambahkan animasi bagi minat para pelajar. Bersoal jawab dengan bahasa yang mudah.	·     Slaid bergambar dan nota tambahan.	Penggabungjalinan a) Bahasa dan komunikasi b) Perkembangan kognitif MI : bahasa.
Langkah II ( 10 minit )	Sesi soal jawab antara pelajar kepada guru sebelum guru menberikan latihan.	Guru akan menerangkan slide dengan lebih jelas jika murid kurang faham.	slide	Sesi pemahaman dengan lebih jelas.
Langkah III ( 15 minit )	Sesi menjawab soalan yang diberikan. .	Para pelajar dapat mengenalpasti soalan yang menjadi trend pada setiap kali peperiksaan. Para pelajar boleh mengasah tahap pemahaman mereka.	·   Soalan pemahaman	Pemahaman bahasa.
Penutup (5 minit)	Guru memberikan skema jawapan yang sebenar untuk rujukan para pelajar.	Membincangkan secara ringkas mengenai soalan yang telah diberikan.	Slide	Para pelajar akan lebih jelas dan dapat mengenalpasti kesalahan yang dilakukan

Penggabungjalinan            : Bahasa dan komunikasi.